План

Введение.

1) Актуальность вопроса.

2) Цель работы.

3) Гипотеза.

 Глава I

1) Понятие Учитель. Педагог современности.

2) Многообразие педагогических взглядов.

 Глава II

Методические основы исследования.

 1)    «Педагогом  стать хочу, пусть меня научат!»

 Причина выбора профессии учителя нынешними учениками.

 2) Исследование участия педагогов в общественной деятельности

 Глава III

Исследование.

1) Исследование внеурочного влияния школы на жизнь учащихся.

2) Исследование  причин выхода воспитательной значимости школы на первый план.

3) Исследование отношения к авторитету педагога со стороны учеников, студентов и родителей.

4) Значимость профессии учителя в моей жизни.

 Заключение

Рекомендации.

Литература.

Приложения.

 Введение

Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,

Ни поэта, ни мыслителя,

Ни Шекспира, ни Коперника.

И поныне бы, наверное,

Если б не было учителя,

Неоткрытые Америки

Оставались неоткрытыми.

И не быть бы нам Икарами,

Никогда б не взмыли в небо мы,

Если б в нас его стараньями

Крылья выращены не были.

Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен.

Потому нам очень дорого

Имя нашего учителя!

Сегодня ни у кого нет сомнения, что большая часть проблем, возникающих в жизни человека, носит психологический характер. Поэтому практическая опора на психологические знания в их разрешении очень актуальна.

Особенно это важно в процессе педагогической деятельности.

Мы живем в период радикальных перемен в обществе, культуре, системе ценностей. И чтобы сегодня быть преуспевающим человеком, необходимо обладать гибким мышлением, уверенностью в себе, активностью в самореализации. Несомненно, освоить все эти качества нам  помогают множество факторов и социальные институты. Но все в жизни человека: все убеждения, принципы, стереотипы, складываются преимущественно в детском возрасте. А именно в этом периоде на человека огромное влияние оказывает школа, как один из главных социальных институтов. И поэтому актуальным во все времена было не только образование, но и психологическое отношение педагогов к учащимся, их социальное и духовное воспитание. А  в наше время это настолько острый вопрос, что этим двум составляющим уделяется чуть ли не больше времени, чем наукам.

Поэтому,

Цель работы: Доказать, что учитель в наши дни действительно значимый взрослый. Объяснить, в чем заключается его значимость.

 Актуальность: Я считаю, что значимость современного учителя возросла неслучайно. Педагоги без сомнения всегда оказывали огромное влияние  на воспитание детей, но сейчас именно учитель выходит не передний план в этой важной миссии. Этому на мой взгляд поспособствовало частичное разрушение другого не менее важного чем школа социального института. Ранее двумя главнейшими социальными институтами, влияющими на формирование характера, мировоззрения и ценностей ребенка были семья и школа. С годами роль семьи постепенно отходила на второй план, и главным воспитателем ребенка остаются учителя, как – бы занимая место родителей. Современным школьникам многие учителя становятся и друзьями, и путеводителями по наукам, и в какой-то степени родителями. Разрушение института семьи в наши дни стало острым вопросом, правительство и само общество пытаются коренным образом изменить эту ситуацию, а пока воспитание детей в большинстве случаев полностью ложится на плечи педагогов.

 Гипотеза: какими будут  дети, напрямую зависит от современных педагогов, именно они помогают ребенку стать тем, кем он может стать. (воспитание, обучение, развитие способностей)